発達障害スクリーニング検査まとめ【公認心理師/臨床心理士試験対策】

WAIS-IVやWISC-IVといった心理検査と並び、公認心理師・臨床心理士試験において、発達障害（神経発達症）のスクリーニング検査に関する知識は必須です。

本記事では、特に頻出の自閉スペクトラム症（ASD）および注意欠如・多動症（ADHD）を中心とした主要なスクリーニング検査を、目的、対象、特徴ごとに整理し、効率的な試験対策をサポートします。

１．自閉スペクトラム症（ASD）関連検査

ASDのスクリーニングは「早期発見」と「生涯を通じた症状の把握」の２つの視点から行われます。

検査名	対象年齢	特徴・評価対象
M-CHAT	16〜30か月	【早期スクリーニング】保護者記入式。言葉、非言語コミュニケーション、遊びなど23項目構成で、ASDリスクの超早期発見を目的とする。
PARS-TR	幼児〜成人（3歳以上）	【発達歴と現在の症状】半構造化面接法。発達初期と現在の症状の両方を評価可能。発達歴の確認に非常に有用。
AQ-J	・成人（16歳〜）・児童（6歳〜15歳）	【自記式/他者記入式】自記式（成人）または保護者記入（児童）。社会的スキル、注意転導、想像力、コミュニケーション、細部への関心という5つの下位尺度で構成され、ASD傾向を多角的に評価。
ADOS-2	12ヶ月以上	【行動観察のゴールドスタンダード】検査用具や質問項目、行動観察を用いて、「今ここでの」ASDの症状を評価。モジュール化されており、年齢・言語レベルに応じて使い分ける。

【対策ポイント】

M-CHATは「1歳半健診前後」の乳幼児、PARS-TRは「発達歴の聴取」で、ADOS-2は「行動観察による診断の補助」で使われる、という役割の違いを明確に。

ADHDのスクリーニングは、家庭および学校での症状の**「頻度」と「重症度」**を把握することが中心です。

検査名	対象年齢	特徴・評価対象
ADHD-RS	5〜17歳	【DSM-5準拠の頻度評価】教師版・保護者版あり。DSM-5の診断基準に基づいた18問で構成され、不注意・多動性/衝動性の症状の頻度を評価する。最も広く使われるスクリーニングツール。
CAARS	成人（18歳〜）	【成人ADHDの多角的評価】自記式と他者評定式。成人のADHD傾向を、不注意・衝動性・多動性など多角的な側面から評価する。
Conners 3	6歳〜18歳	【児童のADHDの包括評価】保護者版、教師版あり。ADHD症状に加え、実行機能や攻撃性、不安などの関連問題も包括的に評価できる。

【対策ポイント】

特定の診断に特化せず、発達障害に併存しやすい情緒面・行動面の問題を広く捉える検査です。

検査名	対象年齢	特徴・評価対象
CBCL	4歳半〜18歳	【包括的な問題評価】養育者記入式。子どもの広汎な情緒と行動の問題（内向性、不安/抑うつ、攻撃性など）を包括的に評価する。発達障害を持つ子どもの二次障害や併存症のスクリーニングに有用。